中国高等教育

自考普通高等教育成人高等教育普通大学成人大学中国高等教育-0/大众化教育形式与学历相辅相成。中国高等教育其中高等教育是指受教育者通过国家教育考试，进入高等学校或者其他机构，在规定的期限内完成相应的课程，取得国家承认的学业证书高等教育。

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【简介】中国高等教育系统完成，规模世界第一。12月3日，教育部召开新闻发布会。教育部领导高等教育介绍，我国毛入学率高等教育从2015年的40.0%提高到2019年的51.6%，全国学生总数高等教育达到4002万人。1.建设世界最大高等教育中西部高等教育实力不断增强，中西部高校人才培养、师资队伍、服务能力和管理水平显著提升。

2.举国体制的探索与建设高等教育分类体系。基于人才培养的定位，中国高等教育大体可分为三种类型:研究型、应用型、职业技能型。研究型高校主要以培养学术研究创新人才为重点，开展理论研究和创新。学位授予层次涵盖学士、硕士、博士，研究生培养占很大比重。应用型高校主要是培养服务于经济社会发展的本科以上应用型人才，从事社会发展和科技应用的研究。

一、中国高等教育初步形成了基本适应社会主义市场经济的体制，基本明确了进一步改革和发展的方向。通过多年的改革发展，中国高等教育形成了以省(市、自治区)级政府为管理主体，中央和省(市、自治区)两级管理的新管理体制，高校分布结构进一步趋于合理。一方面，中央政府加强了对社会经济文化发展相对落后地区高校的支持，包括211工程、省部共建等措施；另一方面，改变了过去高校主要集中在省会城市的布局思路，在大量中小城市建立以这些地方城市名称命名的综合性高校。

第五章高等学校教师及其他教育工作者第四十五条高等学校的教师及其他教育工作者享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。第四十六条高等学校实行教师资格制度。遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有研究生或本科学历，具备相应的教育教学能力，经认定合格后，可以取得高等学校教师资格的中国公民。

第四十七条高等学校实行教师职务制度。高校教师职务是根据学校承担的教学、科研工作的需要而设置的。教师岗位包括助教、讲师、副教授、教授。高等学校教师取得前款规定的职务，应当具备下列基本条件: (一)取得高等学校教师资格；(二)系统地掌握本学科的基础理论；(三)具有相应岗位的教育教学和科学研究能力；(四)承担相应岗位的课程和教学任务。

高等教育是在中等教育之后实施的各种特殊教育。在中国，高等教育包括全日制高等教育和成人高等教育，后者属于成人教育范畴。中国高等教育分为专科生、本科生、硕士生、博士生四个层次，授予相应的学士、硕士、博士学位。我国高校分为文、理、工、农、林、医、师范、财经、政法、体育、艺术类，通过全国统考选拔新生是高校招生的基本形式。过去国家招生计划和毕业生分配计划完全是指令性的，但近年来改为国家任务计划和调控计划两种形式。国家任务计划是中央和地方教育部门下达的指令性计划，调控性计划是学校根据自身需要培养和招收自费生的计划。